摘要
小学阶段是思想道德素质养成的最佳时期,在这期间,小学道德与法治课程的教学要基于学生成长特点采取有效措施进行,培养学生综合实践能力是现代教育教学的重点内容。辩论和思辨能力之间有着密不可分的内在联系。在教学中,教师可以运用辩论的形式提高学生的思维能力。辩论能够对学生思维发挥激活的作用,让学生的表达更加流畅。鉴于辩论对提高学生思维能力的有利作用,教师应深入学习教材内容,积极寻找辩论的主题和内容,创设问题情境,鼓励学生提问,提高学生思维能力,教师需要研究课堂辩论活动的组织形式,引导学生积极参与。
作者简介
陈蕾(1984.1-),女,江苏如东人,江苏省南通市如东县掘港小学,中小学一级教师,本科,研究方向:小学道德与法治教学。
