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让学习向高品质靠近——重读《静悄悄的革命》

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摘要佐藤学教授倡导相互倾听、相互交往、相互对话的学习,这样的学习以思维的深度参与为核心,保证了每个学生的学习尊严,是一种高品质学习。在课堂教学中,实现高品质学习,需要破除"主体性神话",牢固树立"主体性意识",在"异向交往"的话语中激荡升华,走完一个完满的学习历程。

作者陈志峰

机构地区江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团

出处《教育视界》 2021年第34期77-79,共3页 The Horizon of Education

关键词高品质学习主体性意识异向交往

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育视界

2021年第34期

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