摘要
文章首先对青少年运动员学生的数学学习现状进行分析,然后深入阐述了任务导向下的微课教学法在青少年运动员数学教学中的具体应用及应用任务导向下的微课教学法要注意的几个问题,最后简述了任务导向下的微课教学法的应用效果,指出任务导向下的微课教学法是一种有效的辅助课堂教学的教学法。
出处
《教师》
2022年第3期39-41,共3页
Teacher
基金
2021年上海体育学院附属竞技体育学校教育教学课题中职内涵建设经费资助。
作者简介
陈健(1976-),男,安徽临泉人,一级教师,硕士研究生,研究方向:数学教学。
