摘要
"后疫情时代"背景下高职院校"线上+线下"混合式教学模式得到了前所未有的发展。基于优慕课教学平台,结合专业基础课程特点,以深度学习为目标,从培养学生的学习自主性、创新思维能力出发,尝试对"工程经济"课程从教学设计、课堂教学模式和考核方式等方面开展了混合式教学的摸索与实践,旨在为教学方法创新提供经验借鉴。
出处
《福建建材》
2022年第1期109-111,共3页
Fujian Building Materials
作者简介
郑凤(1982-),女,研究生,讲师,研究方向为道路与桥梁工程、高职教学改革。
