摘要
思政课微学习资源与思政课课堂教学的全面融合,通过思政课微学习资源包本身具备的感染力和代入感,辅以故事讲述、经历分享、情境再现、诗词鉴赏,在课堂上为授课对象营造一个个历历在目的场景,再通过一个个微学习资源包将场景连接在一起。这种连接所创造的独特价值和体验会使思想政治理论课程的知识点与微学习资源完美融合,促成认同,最终形成理念。本文旨在为探索学习型社会建设的构建途径提供一些理论和实证依据。
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第22期165-166,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
江西省社会科学“十三五”(2019)规划项目“思政课微学习资源构建及其效力研究”(项目编号:19KS25)的研究成果。
