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浅谈优秀传统文化在小学数学课堂中的渗透

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摘要数学是一种文化,作为科学的数学t作为课程的数学无不闪烁着文化的光辉。在教学中,教师要对数学知识中所蕴藏的文化内涵进行充分挖掘,让学生深层次的体会其中的精髓,培养学生的数学文化素养。现代小学数学教学中除了要传授相关的专业知识外,还要注重中华优秀文化的传承,落实数书育人价值观,真正把中华优秀传统文化融入小学数学课堂中。

作者邓红盛

机构地区重庆两江新区康庄美地小学校

出处《进展》 2021年第24期186-186,共1页

关键词小学数学课堂传统文化渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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