摘要
思维可视化能够实现隐性思维显性化,零散知识结构化,促进记忆加工和提高思维能力,已成为教学实践中培养学生高阶思维的有效途径之一.冰水混合液面升降是初中学生学习物理力学模块的难点和分化点,涉及的物理过程复杂而抽象,往往导致学生在建立完整的解题物理思维过程中困难重重.本文在思维可视化视域下,设计了通用的“冰水混合液面升降问题”解题策略鱼骨图,并利用3个典型实例具体展示了解题过程,为学生思维进阶训练和高阶思维提升另辟蹊径.
出处
《物理通报》
CAS
2022年第1期42-44,共3页
Physics Bulletin
作者简介
朱福菊(1996-),女,硕士研究生,研究方向为物理教学;通讯作者:姚斌(1980-),男,博士,副教授,主要从事大学物理教学研究和电磁理论研究.
