信息茧房背景下高校图书馆媒介与信息素养教育模式探究与实践被引量：8

Research and Practice of Media and Information Literacy Education Pattern in Universities from the Perspective of Information Cocoons

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摘要信息茧房对个人和社会都会产生不良影响,而信息素养教育可以有效地削弱或破除信息茧房问题。高校图书馆是媒介与信息素养的主要教育者,可以在此方面发挥积极作用。文章采用文献调研与案例分析法,梳理了相关学科应对信息茧房的措施,并重点以上海外国语大学图书馆开展的学术训练营为案例,探讨了信息茧房形成的原因和机制,介绍了上海外国语大学图书馆多样化的教育形式和针对性教育内容。结果显示,这一实践可以有效应对信息茧房问题。在此基础上,指出了高校图书馆在破除信息茧房上的未来努力方向,以期为更多参与解决信息茧房问题的高校图书馆提供参考和借鉴。 Information cocoons have adverse effects on both individuals and society,and information literacy education can effectively weaken or break the information cocoons.As a primary educators of media and information literacy efforts,university libraries can play an active role in this regard.Using literature research and case study analysis,the article compares the measures taken by relevant disciplines to deal with information cocoons,uses the academic training camp conducted by the Shanghai International-Studies University(SISU)Library as a case study to explore the causes and mechanisms of information cocoons,and introduces the diverse educational forms and targeted educational contents designed by SISU Library.The results show that this practice can effectively deal with the information cocoons.On this basis,future directions for university libraries’efforts to break the information cocoons are proposed,with a view to providing references and lessons for more university libraries involved in solving the information cocoons.

作者周琼欧阳剑 Zhou Qiong;Ouyang Jian

机构地区上海外国语大学图书馆上海外国语大学新闻传播学院

出处《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第22期42-48,共7页 Research on Library Science

基金国家社会科学基金项目“图书馆古籍文献的数字人文开发与应用模式研究”(项目编号:17XTQ003) 上海外国语大学校级规划项目“新文科背景下的数字人文跨学科应用发展路径及图书馆角色研究”(项目编号:2020114090)的研究成果之一

关键词信息茧房媒介与信息素养学术训练营教育模式 information cocoons media and information literacy academic training camp education mode

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学] G252.7 [文化科学—图书馆学]

作者简介通讯作者:周琼,上海外国语大学图书馆副研究馆员,硕士生导师,博士。研究方向:信息素养教育、数字人文教育、学科服务;欧阳剑,上海外国语大学新闻传播学院,研究馆员,硕士生导师,博士。研究方向:数字人文、信息行为。