摘要
在新媒体给高校学生党建、学风建设带来极大便利与快捷的同时,人们过度依赖新媒体或对新媒体掌控不利而引发的“新媒体形式主义”和“痕迹形式主义”在很大程度上占据了学生党建引领学风建设的空间,在一定程度上反而弱化了学生党建对学风建设的引领作用。探寻学生党建引领学风建设的逻辑理路,关键在于真正把握“引领”的目标导向,在于重点阐明它们之间的内在关联和潜在因素。因此,必须摒弃和反对各种形式主义,构建以学生党建信息化助力班级学风建设的常态化机制,积极探索“班级学风党员带”的新模式,形成以“榜样带动、典型辐射”为主线的“学风建设党员先行”协同机制,促进学生党建引领学风建设的常态化发展。
出处
《经济研究导刊》
2021年第35期96-98,132,共4页
Economic Research Guide
基金
2020年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(青年项目)“新时代高校思想政治工作亲和力提升的难点与对策研究”(2020FDY033)。
作者简介
程银(1989-),男,贵州威宁人,教师,博士研究生,从事思想政治教育与社会发展研究;通讯作者:张小桃(1991-),女(苗族),贵州凯里人,教师,硕士,从事高校思想政治教育研究。
