摘要
一直以来,对于中国民族音乐教育的探讨,都是一个重点话题。20世纪90年代曾明确提出"中华文化为母语的音乐教育"(1)思想,对实现中国民族文化的传承和发展具有重大的意义。90年代以后,有关"民族音乐教育"的研究呈逐年递增的态势,可以说逐渐成为研究者所关注的重点话题。那么经过三十年的发展,中国民族音乐教育研究现状如何?哪些内容最受关注?未来该如何发展?
出处
《文艺争鸣》
CSSCI
北大核心
2021年第11期167-173,共7页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重大招标课题“教育现代化背景下的学生美育评价研究”(项目编号:VLA200005)
2021年度吉林省社会科学基金项目(博士和青年扶持项目)“吉林省中小学音乐教师专业素养评价研究”(项目编号:2021C79)的阶段性成果。
