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“读思达”教学法在小学数学教学中的实践研究

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摘要 一、“双线融合”与“读思达”教学方式(一)什么是双线融合。所谓线上线下双向融合的教学模式,是指将线下的传统课堂与线上的网络教学之间相互融合,两者结合,有利于更好地促进学生发展。我们的双线融合,有两条线索:“线上--线下”,“学校--家庭”的双线融合。双线一:“线上--线下”相融合。线下,在学校开展的实践活动与课堂教学;线上,借助QQ微信等的沟通、开展网上教学。双线二:“学校--家庭”相融合。在学校,学生是学习的小主人;在家庭,学生就是“小老师”。
作者 陈瑜华
机构地区 厦门市松柏小学
出处 《福建教育研究》 2021年第6期23-24,共2页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《“读思达”教学法在小学数学教学中的实践研究》(课题立项批准号FJJKXB20-663)的成果。
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