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小学道德与法治体验式教学探究被引量：2

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摘要本文论述小学道德与法治体验式教学实践,提出创设体验情境,启动体验思维;开展角色扮演,增强体验共情;接轨生活,丰厚体验过程;加强实践,转化体验认知等策略。

作者蒙显先

机构地区南宁市马山县白山镇尚德小学

出处《广西教育》 2021年第33期100-100,131,共2页

关键词小学道德与法治体验式教学方法指导

分类号 G [文化科学]

作者简介蒙显先(1974-),男,壮族,广西马山人,大学本科学历,一级教师,现就职于南宁市马山县白山镇尚德小学,研究方向为小学道德与法治教学。

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广西教育

2021年第33期

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