摘要
促进在线开放课程与教学的相互融合,有效创新教学模式,是目前高校思政课教学的重点改革方向。基于传统思政课与在线开放课程的差异分析,当前在线开放课程教学中存在着特色不多、师资不足和评价不够的现实问题,文章提出强化在线课程根基、优化教师队伍结构以及转化教学评价模式的三条路径,以有效促进在线开放课程建设与思政课教学的融合应用,提升教学质量,推进教学改革。
作者
田忠亮
尚靖君
TIAN Zhongliang;SHANG Jingjun
作者简介
田忠亮(1989—),男,硕士在读,长春理工大学马克思主义学院,研究方向:思想政治教育;尚靖君(1979—),女,博士,长春理工大学马克思主义学院副教授,研究方向:思想政治教育。
