摘要
当前,信息技术相关平台资源丰富多元,带动课堂教学改革创新。科学精准辅助高效教学,形成以生为本、以学定教、合作共赢的教育生态值得持续探究。文章以华阳“小学语文生态辅助教学系统”应用为例,具体论述信息技术辅助小学语文课堂教学,构建基于实时反馈的“教-学-评”生态课堂,阐明识字、阅读、写作等功能一体的辅助系统在课堂实践中的应用,通过“教-学-评”持续跟踪,促进语文课堂教学优化,提升学生素养,构建持续向好的生态课堂。
出处
《教育信息技术》
2021年第11期22-26,共5页
Educational Information Technology
