摘要
“双减”背景下,提升初中语文教育教学质量的关键在于加强语文作业的设计和管理。文章重点讨论初中语文作业设计的三个着眼点:一是着眼于语文作业的认识,二是着眼于单元的整体视角,三是着眼于语文思维的培育。只有真正有效、高效的作业,才能促进学生语文素养的提升。
出处
《新课程研究》
2021年第31期15-17,共3页
New Curriculum Research
作者简介
范维胜,浙江省语文特级教师,全国语文学习科学委员会浙江省分会学术委员会委员,教育部语文出版社名师大讲堂客座讲师。(浙江宁波315200)。
