摘要
教师需要从人与自然、人与社会、人与自我关系的维度进行生命教育,进而引导大学生树立正确生命观。这就要通过加强生命意识教育、生命情感教育、生命价值教育和生命发展教育,建立知、情、意、行四个方面的社会支持系统,使学生在不断变迁的社会中保持对生命的热爱与敬畏,保持自我的平衡发展,提升生存能力、拓展生命宽度、实现人生理想、升华人生价值。
基金
南京工程学院党建与思政研究基金课题项目“大学生生命教育的方法论研究”(SZ201628)。
作者简介
周玉霞(1976-),女,江苏盐城人,本科,讲师,研究方向:高等教育管理。
