期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微课在初中历史教学中的应用研究被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要当前是信息时代,信息技术的使用让教育产生深刻变革。无论如何变革,根本目的在于促进学生学习主动性的增加,进而实现学生综合素养的增强。作为历史教师,需要从根本上认识微课的含义和意义,科学、合理的使用,发挥优势,促使贴近学生的需求,让教学重点变得更加突出,让学生的注意力不断提升,促使教学手段变得更加丰富,提升历史教学有效性。

作者曹黎明

机构地区奎屯市第八中学

出处《品位·经典》 2021年第23期170-172,共3页

关键词微课初中历史教学质量自主学习教学重点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介曹黎明,新疆奎屯市第八中学教师,研究方向:初中历史教学。

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘迎利,孟晶,代依宁.初中历史微课的设计与制作——以《魏晋南北朝之北魏》为例[J].中小学电教（综合）,2021(4):28-31. 被引量：1

二级参考文献6

1王帅.布卢姆的掌握学习理论及其教育应用[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2007,20(2):42-45. 被引量：48
2何克抗.我国教育信息化理论研究新进展[J].中国电化教育,2011(1):1-19. 被引量：453
3焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术教育,2013(4):13-14. 被引量：1124
4孟祥增,刘瑞梅,王广新.微课设计与制作的理论与实践[J].远程教育杂志,2014,32(6):24-32. 被引量：594
5冯健彬.对初中历史微课设计的几点思考[J].华夏教师,2019,0(4):27-28. 被引量：1
6张晶蕊,王娟.初中物理讲授型微课分析及改进策略研究——以物理大师系列微课为例[J].中国教育技术装备,2018,0(22):44-46. 被引量：3

同被引文献2

1胡敏,韩欣,宋时春.初中历史教学中国际理解教育的融合与渗透[J].基础教育课程,2021(21):42-46. 被引量：2
2胡天阳,宋新泉.文化自信视域下初中历史统编教材的解读[J].文化创新比较研究,2021,5(32):105-108. 被引量：8

引证文献1

1曾耀辉.在初中历史教学中培养学生的自主学习能力[J].学园,2022,15(3):46-48. 被引量：1

二级引证文献1

1马维兵.谈初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略[J].中华活页文选（教师）,2024(1):139-141. 被引量：1

1高丽丽.以德树人理念在高职思政教育中的融入[J].教师,2021(31):13-14.
2李乐仪.战略成本管理实践与创新——以A冶炼厂为例[J].大众投资指南,2021(10):185-186.
3李超.森林培育中森林抚育间伐中存在的问题探讨[J].南方农业,2021,15(30):132-133. 被引量：8
4杨鑫.环境监测采样过程中质量控制的相关研究[J].皮革制作与环保科技,2021,2(20):52-53. 被引量：2

品位·经典

2021年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部