三融三创:幸福种子教育课程体系下的高效课堂构建

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摘要以高效课堂的构建支撑基于"幸福种子"教育的课程体系,总体取向于教学质量提升,促进学生核心素养发展。实践中,以"有教无类有温度""培根筑基有广度""因材施教有深度""提质增效有力度"等"四度"同构,丰厚幸福种子课堂的内涵与外延,以"融目标、融资源、融方法"和"创意、创疑、创美"等"三融三创",探寻高效课堂的实践路径。

作者郭恒霞高鹏俞安君郑丁元

机构地区德阳市岷山路小学

出处《教育科学论坛》 2021年第32期42-46,共5页 Education Science Forum

关键词幸福种子高效课堂三融三创

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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