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阅读能力培养策略浅析
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摘要
如何提高孩子们的阅读兴趣?如何培养孩子们良好的阅读习惯?如何提升孩子们的语言能力?带着这些疑问,我把学生阅读能力的提升作为研究方向,对学生早期阅读活动中存在的一些问题进行梳理与分析、总结和提炼,为学生早期阅读能力的培养分享一些经验。
作者
汤智芸
机构地区
昆山市昆山花桥国际商务城花溪幼儿园
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2021年第12期46-47,共2页
关键词
学生阅读能力
阅读能力培养
阅读兴趣
早期阅读活动
策略浅析
良好的阅读习惯
阅读能力的培养
如何提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
陈晶莹.
幼儿园早期阅读活动中的师幼互动研究[J]
.亚太教育,2021(22):144-146.
被引量:1
2
张文洁,祝佳,万绮萍,何茹.
游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计与实施[J]
.教育导刊(下半月),2021(12):69-73.
3
田晓梅.
小班幼儿早期阅读指导策略实践探析[J]
.学周刊,2022(2):177-178.
小学阅读指南(低年级版)
2021年 第12期
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