摘要
计算机基础教学水平的不断发展离不开计算机基础教学改革措施的实施,因此基于大数据对计算机基础教学改革进行深入研究。对教学模式进行优化,实施分层次教学,将个性化发展作为主要教学目标,对学生的信息素养进行提升。对任务驱动法进行应用,并开展协作学习。任务驱动法是一种适用于操作类技能和知识的学习方法,能够对学生的问题独立分析、独立解决以及实操能力进行培养,而协作学习是在教学过程中,对学生进行分组,使学生在分工明确的条件下进行相互协作,通过集思广益共同完成任务。增加与学生专业相关的课外实践活动,通过课外研讨、开放实验、项目开发活动等方式,使学生在实践活动中对基础知识进行练习。高校需积极创办基础计算机知识的相关竞赛,并组织学生踊跃参加自身创办的或校外举办的基础计算机知识相关竞赛。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第28期237-238,249,共3页
Computer Knowledge and Technology
作者简介
孙学军(1977—),男,山东费县人,硕士,讲师,研究方向:计算机应用。
