摘要
教师职业倦怠是一种消极的工作状态,不仅对老师身心健康不利,而且会对学生带来很多负面的影响。一些中职教师因为社会、学校以及个人层面的诸多复杂的原因,出现了不同程度的职业倦怠,让人担忧。文章提出让老师们了解最新的职业教育政策、形势,更新原有观念,使他们在立足现实,合理定位的基础上加强学习,与时俱进,提出老师们学会自身的心理调节,合理发泄不良情绪,提升内在能量才是消除职业倦怠的根本途径。
出处
《文化产业》
2021年第15期130-131,共2页
Culture Industry
基金
2019年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“中职教师能量层级提升的研究与实践”,项目编号:ZJZB 2019054。
作者简介
佘丹(1979—),女,本科,讲师,研究方向:教育心理学。
