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科学教学与传统文化融合的有效方法

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摘要传统文化是一种可以引入课堂教学范畴且不可多得的教育资源,因而很多教师致力于探究传统文化融入科学教学的有效途径,以此提升科学教学的人文性、思想性与教育性。科学,历来就是文化知识的一个分支区域,因而科学教学与传统文化本来就具有难以割舍的内在关联性。

作者刘克红

机构地区平凉市崆峒区解放路小学

出处《文化产业》 2021年第28期39-41,共3页 Culture Industry

关键词科学教学教学范畴教育资源文化融合内在关联性有效途径教育性传统文化融入

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介刘克红(1966-),男,专科,一级教师,研究方向:科学、数学教学。

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