建立“用数据发展教育”的县域结果应用模式

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摘要实施基础教育质量评价改革是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的“最硬的一仗”。自2012年起,成都市锦江区持续开展教育质量监测评价工作,强化监测评价结果应用,形成“数据发展教育”的结果应用模式,持续服务区域教育实践及其体系建设。

作者田利燕邓小兵陈瑾

机构地区成都市锦江区教育科学研究院

出处《四川教育》 2021年第32期14-15,共2页

关键词数据结果应用县域教育监测评价

作者简介田利燕,成都市锦江区教育科学研究院;邓小兵,成都市锦江区教育科学研究院,高级教师;陈瑾,成都市锦江区教育科学研究院,高级教师。

四川教育

2021年第32期

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