“8”的故事今流传——责任督学要成为教师专业成长的“吹哨人”

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摘要案例背景我市是全国责任督学挂牌督导创新县,在责任督导人员的配备上,都是来自一线学校的业务校长,责任督学们在专业背景、优势领域等方面都是起着领头人、带头人的作用。比如笔者本人,市级数学学科特级教师,有着二十多年的教学工作经历,目前又分管一所市直学校教学工作,因此在学校课堂教学建设方面,是有着一定发言权与话语权。容易得到基层学校的信任,以此为切入点开展教学研究与督导工作,推进学校教师专业化成长,提升学校的课堂教学质态,自然容易取得良好实效。因为,只有教师业务能力专业化和思想情感专业化.

作者黄玉春

机构地区江苏省高邮市第一实验小学

出处《华人时刊·校长版》 2021年第10期48-49,共2页 PRINCIPAL

关键词督导人员教师业务能力责任督学教师专业成长基层学校案例背景一所专业背景

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

2021年第10期

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