摘要
在医学类专业课程的课程教学中,我们要注重加强“课程思政”教育。人体解剖学是一门重要的专业基础课;“绪论”作为本课程的第一节课,对于医学生的学习兴趣和自信心的培养具有重要的导向作用。在“绪论”的教学过程中,作者积极地探索其中蕴含的“课程思政”元素,思考如何融入和实施思政教育,将解剖专业知识和“课程思政”有机地融合在一起,从而实现人体解剖学从各个层面立德树人和全面育人的培养目标。
出处
《医学教育管理》
2021年第S01期54-57,66,共5页
Medical Education Management
基金
首都医科大学2020年教育教学改革研究重点课题:“课程思政”在临床医学专业人体解剖学教学过程中有机融合的研究及实践(2020JYJX004)。
作者简介
杨春,博士,副教授,教师,研究方向:脂肪与代谢性疾病。Email:yangchunsjz@126.com;通信作者:高艳,博士,教授,首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系副主任,人体解剖学教研室主任,首都医科大学基础医学院实验教学中心副主任,研究方向:肿瘤微环境、脂肪与代谢性疾病。Email:gy1003@ccmu.edu.cn。
