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例谈小学英语单元复习课教学设计的有效策略被引量：1

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摘要目前在小学英语复习教学中,教学设计存在主题不明、复习无趣、拓展缺失、以练习代替复习、以讲解代替探究等现象。本文结合教学案例,从复习内容的整体设计、教学过程的新颖趣味、主题阅读的有效拓展、听说读写的综合运用等方面探讨单元复习教学的策略,从而提高小学英语单元复习教学的效果。

作者阮正军顾静

机构地区江苏省阜宁县教育局教研室江苏省阜宁县实验小学

出处《中小学外语教学》北大核心 2021年第18期54-60,共7页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词复习教学单元复习单元主题

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2021年第18期

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