作业设计指向精准有效实现教、学、评一致性

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摘要作业问题归根到底是作业内容问题,是设计什么、多少作业的问题.在高中数学教学实践中,由于教师普遍存在"题海战术"的意识,导致学生的作业繁重、难度大,甚至出现课后作业内容与学生所学内容不一致的情况,教师对作业有效度的轻视几乎是个致命伤,总以为只要多做练习就能提高教学质量,取而代之的是午练、晚练,及千人一面的"一课一练".

作者张朋举

机构地区江苏省南京师范大学附属扬子中学

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第7期117-119,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”重点自筹课题“指向精准教学的教学评一致性的实践研究”(B-b/2020/02/50)。

关键词千人一面题海战术作业设计课后作业作业内容有效度高中数学教学实践晚练

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第7期

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