小议一堂语文课的“星期一综合症”现象

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摘要动力定型有两个特点:一是大大节省我们的脑力和体力上的消耗;二是动力定型遭到破坏会引起人的消极情绪反应。针对“星期一综合症”,采取合理措施:掌握一些必要的心理学知识;善于调节学生的情绪,可以直接借用心理学的一些方法来调节情绪,结合文体特点,巧用方法,因势利导,合理安排语文教学内容。

作者陈建锋

机构地区丹阳市吴塘实验学校

出处《教育界》 2021年第34期20-21,共2页

关键词语文星期一综合症动力定型

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教育界

2021年第34期

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