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理清小学数学作业的本质与内涵优化设计策略被引量：2

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摘要作业作为课程与教学活动的重要组成部分,对于学生建构生活意义、增进学习体验及优化师生关系具有积极效用。我们以落实"立德树人"根本任务为宗旨,紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动,把课外作业和课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到了"减负增效"目的。

作者杨倩

机构地区锦州市教师进修学院

出处《辽宁教育》 2021年第15期75-77,共3页

关键词小学数学作业思考实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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辽宁教育

2021年第15期

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