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指向深度学习的小学数学单元整体教学内容重构与实施——以北师版数学教材1~2年级“100以内数的加减法”教学为例被引量：3

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摘要当前,"深度学习""单元整体教学""大概念""理解为先""精准教学""高阶课堂"等理念在小学数学教育领域被广泛提及,成为新课程改革中的热门词汇。这些理念被众多的教育专家和一线教育工作者所倡导、学习,努力落实。这些理念基于学生立场,体现了数学学科核心素养的本质要求,促使每个人在数学学习上都能得到不同的发展。

作者李凤

机构地区广东省顺德市德胜学校小学部

出处《辽宁教育》 2021年第15期49-55,共7页

关键词深度学习小学数学精准教学教育工作者单元整体教学内容重构数学教材数学学科核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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