摘要
改革开放史融入高中思政课教学是对青少年进行“四史”教育的题中之义。教师从“论从史出”“知史明理”“鉴古知今”三个方面将改革开放史融入高中思政课教学,增强道路自信、制度自信、理论自信,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,引导青少年深入理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理。
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“活动型学科课程视角下高中思想政治议题式教学研究”(立项编号:CDDB18318)的研究成果。
作者简介
王洪妮,北京市顺义牛栏山第一中学,中学二级教师;李振,北京市顺义区教育研究和教师研修中心,中学高级教师。
