摘要
信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长,大数据的发展和应用逐渐体现并影响社会生活的方方面面,各大高等院校、职业院校相继开设大数据相关课程,开展大数据知识普及,建立多层次、多类型的大数据人才培养体系。中职阶段开设大数据课程,在探索大数据应用和实践方面有积极推动作用,但同时也面临课程和教学实践的实际问题。
基金
2020年度广东省教育研究院第二批STEM教育专项研究(GDJY-2020-S-b064),项负责人:陈冬冬
东莞市教育科研“十三五”规划2019年度课题(2019GH196),项目负责人:刘猛。
