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古诗词教学的内容重构与范式创新--以小学语文“山水诗词”研诗游学为例被引量：8

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摘要小学阶段是读诗研诗、阅读欣赏、激发兴趣的重要阶段。针对目前小学高段语文课堂中存在的诗词学习“少、浅、远”的现状,反观教师诗词教学中“薄、高、偏”的问题,本文认为应重构山水诗词学习的内容,创新学习范式,让学生身临其境地自主研究各种类型的山水诗词,通过“主题吟赏”“项目探究”“应景游创”三大范式,进行讨论思辨、分析解密、诵读鉴赏。

作者王斌张丽敏

机构地区浙江省杭州市西湖区教育发展研究院浙江省杭州市育才外国语学校

出处《语文建设》北大核心 2021年第14期8-11,共4页

关键词古诗词教学内容重构范式创新山水诗词

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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