摘要
在统编教材把课外阅读纳入语文课程教学的背景下,小学低段语文教师更需重视课外阅读。在具体教学中,应从一至三年级教材出发,将教材中的复述策略延伸到课外阅读中,促进学生养成良好的课外阅读习惯,从而有效提高低段学生的课外阅读实效。
出处
《语文教学通讯》
2021年第28期15-17,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
作者简介
蔡文琴(1992—),女,浙江杭州人,本科学历,小学二级教师,浙江省杭州市余杭区闲林和睦小学副校长。研究方向:小学语文教学。
