摘要
小学科学课后作业是探究性学习的延伸,文章作者统计苏教版小学科学课后作业数量后发现课后作业在课程中占43.4%,但是实际教学实践过程中普遍存在学生课后作业完成率低的现状。文章以苏教版六年级“做酸奶”一课为案例,通过问卷调查法分析作业完成率低的原因,提出激发兴趣,活动延续;精心设计,细心指导;关注过程,培养“二心”;多元评价,多维发展;家校配合,共育未来五个解决措施。以期为广大科学教师纠正学生科学学习态度、提高学生的科学素养及解决课后作业完成率低的现状提供切实有效的借鉴与参考。
出处
《教师》
2021年第20期56-57,共2页
Teacher
作者简介
刘燕婷(1991-),女,江苏常州人,常州市新北区香槟湖小学科学教研组长,中小学二级教师,本科,研究方向:小学科学教学。
