摘要
写一篇诗歌赏析性的文章是必修下册教材第一单元编者安排的写作教学任务。按常规而论,诗歌赏析的关键在于赏析视角的选择,而不在于赏析对象的确定。编者提供的诗歌赏析视角有三:语言赏析视角、意象赏析视角与情感赏析视角。在这三种赏析视角里,情感视角更具实用性。为此,笔者以杜甫的《蜀相》为例,向学生讲解了情感赏析视角的运用,因为读出情感是选择情感视角的关键。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第21期89-89,共1页
Teaching Reference of Middle School Language
