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初中历史教学的“四讲”原则初探被引量：3

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摘要近期我区开展的一次教研活动当中,笔者在课后研讨环节提出了初中历史学科教学应遵循的"四讲"原则。所谓"四讲",分别是讲方向、讲学生、讲故事、讲逻辑,下文对"四讲"展开说明。讲方向长期以来,社会上不少人乃至部分教育工作者对历史学科和初中历史学科教学的认识都有一定的偏见,认为历史学科是"副科"的大有人在。

作者林佳

机构地区广东省深圳市宝安区教育科学研究院

出处《中学历史教学参考》 2021年第13期75-77,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词教育工作者教研活动初中历史教学讲故事初中历史学科课后研讨四讲原则

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2021年第13期

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