初级钢琴教学中的音乐创造力培养——论美国音乐教育家罗伯特·佩斯与弗朗西斯·克拉克的即兴演奏与音乐创作教学理念与实践被引量：10

Cultivating musical creativity in elementary piano teaching: On teaching ideas and practice of impromptu performance of American music educators Robert Pace and Francis Clark

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摘要 20世纪以来的普通钢琴教育受到当代心理学学习理论和综合音乐素养教育理念的影响,不单单关注学生的演奏技能和文献演绎,更追求全面音乐能力的培养,音乐创造力便是其中的重要一环。美国钢琴家、音乐教育家罗伯特·佩斯与弗朗西斯·克拉克通过坚实的理论研究和教学实践,在初级钢琴教学中使用阶梯式课程设计,建立易入门、成体系的即兴演奏和音乐创作方法,对普通钢琴教学领域产生了深刻影响,更能为我国广大钢琴教师与琴童群体提供全新的学习思路。

作者杨丹赫 Yang Dan-he

机构地区上海音乐学院哥伦比亚大学教师学院

出处《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2021年第4期144-151,共8页 Chinese Music

关键词初级钢琴教学音乐创造力即兴演奏音乐创作罗伯特·佩斯弗朗西斯·克拉克

分类号 J624.1 [艺术—音乐] J60-059 [艺术—音乐]

作者简介杨丹赫(1991-),女,上海音乐学院音乐教育学博士生,哥伦比亚大学教师学院联合培养博士生。

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