多举措促进对学生计算思维能力的培养

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摘要随着社会信息化水平的不断提高,培养公民的信息素养其作用尤为彰显。信息技术课堂作为信息素养培养的主阵地,却因传统教学的理念、手段陈旧,并没有完全发挥其作用,导致学生的素养提升不够理想。本文基于课堂教学,围绕培养计算思维这一信息素养核心要素,分别联系生活情境化、思维可视化应用、课堂教学形式创新等进行阐述,意在实现信息技术课堂深度化发展,促进学生计算思维的培养。

作者陆骏杰

机构地区镇江市京口区教师发展中心

出处《小学科学》 2021年第6期179-179,共1页 Science

关键词社会信息化水平思维可视化信息技术课堂信息素养培养课堂教学形式计算思维深度化传统教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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