摘要
化学史承载着重要的素养发展功能。以旧人教版教科书为参照,对新人教版必修教科书中化学史内容变化及新增化学史内容的学科核心素养功能进行分析,提出化学史的应用策略,为开展“素养为本”的化学教学提供参考。
作者
唐劲军
郭明魁
林小荣
TANG Jin-jun;GUO Ming-kui;LIN Xiao-rong
出处
《教学与管理》
2021年第19期75-77,共3页
Teaching and Administration
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年专项课题“广西少数民族地区中学生理科核心素养发展水平研究”(2019ZJY102)
2020年广西大学生创新训练项目“高中化学教科书内容的模型表现方式研究”(202010602235)的研究成果。
