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培养初中生在化学实验课堂中自主探究被引量：1

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摘要随着新一轮基础教育课程改革的推进,教学模式愈加注重向高效模式进行转变,增强学生自主学习能力是提升初中化学课堂效率的重要因素.初中是学生学习能力极强的一个阶段,课堂主要为学生提供愉悦的化学学习环境,提高学习能力.这就需要教师打破旧的教学方式,不断地从教材中挖掘和创新课堂模式,激发学生的学习积极主动性.

作者黄松杰

机构地区江苏省南通市海门区东洲中学

出处《数理化解题研究》 2021年第17期90-91,共2页

关键词化学实验课自主探究初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介黄松杰(1981.12-),男,江苏省南通人,本科,中学一级教师,从事中学化学教学研究.

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数理化解题研究

2021年第17期

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