教师作为评价者

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摘要以《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布、统编语文教材的试行为背景的课程改革,最终的落点是考试改革。发展和评价学生的核心素养,成为教师日常教学工作的重要内容,也是教师专业发展的内在要求。以核心素养为导向的评价,应该聚焦哪些方面,如何实施,不少学者、专家通过梳理、总结国内外读写测评的理论与实践,提供了广阔的视野和可行的策略。

作者易英华

机构地区不详

出处《语文学习》 2021年第5期88-88,共1页

关键词核心素养日常教学工作教师专业发展语文教材理论与实践高中语文课程标准课程改革评价者

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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