摘要
高校思政课管理关系高校教学目标的实现。目前由于缺乏对高校思政课中主体要素的研究,高校思政课管理弊端日显。主体间性范式为高校思政课管理提供了哲学范式和方法论指导。从主体间性范式认识论及本体论角度,剖析高校思政课管理中人之沟通机制的建立与人与世界关系的建立。在该范式理念下分析当前高校思政课管理中的困境,提出了高校思政课管理的实现路径。着重从挖掘主体间性深刻内涵,建立健全主体间沟通机制,树立主体间交流方法模型三个方面进行改革。以实现高校思政课管理的人本化、多元化、生活化回归。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2021年第3期202-204,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
作者简介
毛燕慧(1985-),女,福建仙游人,硕士,莆田学院助理研究员,研究方向:大学生思政教育。
