摘要
应用型本科大学英语教育需要完善教学方式,在结构、质量、水平上跟上时代脚步,健全人才培养方式。“产出导向法”下的应用型本科大学英语师生评价合作体系弥补了传统评价方式的单一性,同时使评价过程更为全面化。在实践中,要注意课前、课中、课后的全阶段师生合作评价,同时要根据实践效果及时优化,探讨出适合本校的特色化师生评价合作体系。
基金
2019年度广西高等教育本科教学改革一般项目B类“基于产出导向法的应用型本科大学英语教学效果优化研究”(项目编号:2019JGB202)的阶段性研究成果。
作者简介
黄丽鋆(1982—),女,硕士,桂林电子科技大学北海校区副教授,研究方向:英语教学、翻译理论与实践;韦月洲(1983—),女,硕士,桂林电子科技大学北海校区讲师,研究方向:课程与教学论。
