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促进大学本科新生学习投入的路径探析——以北京大学为例

Analysis of the Pathsto Promote Freshmen’s Learning Engagement——A Case Study of Peking University
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摘要 通过对部分北京大学本科生开展个体深度访谈或焦点小组讨论,考察大学本科新生的学习投入现状和影响因素,发现学生在大一阶段容易出现学习投入水平不高的情况,且其学习投入水平受到来自个体内部和外部许多因素的影响。高校可以采取相应对策促进新生学习投入,帮助新生培养学习兴趣和积极心理品质,引导新生建立优质完善的人际支持系统,优化管理政策和硬件设施,以促进新生的学习投入,更好地达成学业辅导目标。
作者 何瑾 He Jin
出处 《北京教育(德育)》 2021年第3期70-73,78,共5页 Beijing Education
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