期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
单元视角下的高中英语语法教学
被引量：
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、引言。语法知识是构建语言知识的基础。在语言运用中,语法参与传递语篇的基本意义。因而,语法教学是英语教学的重要组成部分。高中阶段英语语法教学的目标是使学生进一步巩固和扩展已有的语法知识,在具体的语境中培养学生恰当地运用所学的语法知识,准确地理解观点、表达想法,进一步增强语法意识。
作者
梁晓芹
机构地区
上海市川沙中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第4期22-26,共5页
English Teaching & Research Notes
关键词
知识的基础
高中英语语法教学
语言运用
英语教学
语法知识
语法意识
单元视角
高中阶段
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
2
共引文献
2152
同被引文献
19
引证文献
5
二级引证文献
15
参考文献
2
1
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):79-86.
被引量：1886
2
教育部.
教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的通知[J]
.中华人民共和国教育部公报,2018(1):60-60.
被引量：277
二级参考文献
31
1
刘晖.
对艺术课程标准的文化定位[J]
.教育评论,2005(5):86-88.
被引量：1
2
中华人民共fn国教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立_德树人根本任务的意见[Z]. 2014. ht-tp://www. moe. edu. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201404/167226.html.
3
BACHMAN L, PALMER A.Language Assessmentin Practice[M]. Oxford University Press, 2010.
4
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2013(1):5-11.
被引量：423
5
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量：295
6
裴新宁,刘新阳.
为21世纪重建教育--欧盟“核心素养”框架的确立[J]
.全球教育展望,2013,42(12):89-102.
被引量：314
7
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2014(1):5-11.
被引量：435
8
柳夕浪.
走向深度的课程整合[J]
.人民教育,2014(4):37-40.
被引量：24
9
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量：501
10
刘新阳,裴新宁.
教育变革期的政策机遇与挑战——欧盟“核心素养”的实施与评价[J]
.全球教育展望,2014,43(4):75-85.
被引量：179
共引文献
2152
1
史亚君.
信息技术视域下初中英语阅读教学方案探究[J]
.中学生英语,2021(14):125-125.
2
窦海芹.
基于核心素养的高中英语分级阅读RISE教学模式探究[J]
.中学生英语,2021(2):50-51.
3
胡彩萍.
群文阅读视角下的初中英语报刊阅读教学研究[J]
.中学生英语,2020(46):3-4.
4
徐媛媛.
初中英语教学中学生思维品质的训练方法研究[J]
.中学生英语,2020(30):92-92.
被引量：1
5
苗青艳.
培养学生核心素养,提高初中英语写作水准[J]
.中学生英语,2020(26):91-91.
被引量：1
6
马丽红.
核心素养指引下的高中英语写作教学探讨[J]
.中学生英语,2020,0(6):90-90.
7
苏茜.
核心素养视域下农村英语情感教育的探究[J]
.作家天地,2020(19):33-33.
被引量：1
8
钱蓉.
用“仪式感”推动英语传统文化素养传承[J]
.作家天地,2020,0(1):78-78.
9
刘卓君.
在试教过程中优化课堂教学活动——以What will you do in the future?为例[J]
.中国教师,2020(S02):28-28.
10
江韵.
学科核心素养视域下中职英语学业水平评价的改进研究[J]
.职业教育,2024(13):62-66.
被引量：2
同被引文献
19
1
吴成军,张敏.
美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征[J]
.课程．教材．教法,2010,30(6):108-112.
被引量：256
2
程晓堂.
关于英语语法教学问题的思考[J]
.课程．教材．教法,2013,33(4):62-70.
被引量：237
3
王寅.
后现代哲学视野下的体认语言学[J]
.外国语文,2014,30(6):61-67.
被引量：254
4
郭华.
深度学习及其意义[J]
.课程．教材．教法,2016,36(11):25-32.
被引量：1861
5
钟畅蓉,朱文英.
培养学生批判性思维的高中英语阅读教学实践[J]
.中小学外语教学,2016,39(12):5-10.
被引量：28
6
沈国锋.
在语篇教学中培养学生思维能力的实践与思考[J]
.中小学外语教学（下半月）,2017,40(3):1-6.
被引量：14
7
郭华.
深度学习的五个特征[J]
.人民教育,2019(6):76-80.
被引量：120
8
杨司桂.
英语定语从句的“三三步步认认知知法法”教学[J]
.教学月刊（中学版）（教学参考）,2020(1):24-28.
被引量：1
9
程晓堂.
中学英语语法教学中的几个突出问题[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(4):3-8.
被引量：33
10
郭元祥.
论学科育人的逻辑起点、内在条件与实践诉求[J]
.教育研究,2020,41(4):4-15.
被引量：247
引证文献
5
1
张理英.
基于主题语境的初中英语语法教学实践[J]
.中小学外语教学,2022,45(5):26-31.
被引量：6
2
罗军.
基于三维动态语法观的初中英语宾语从句教学实践[J]
.中小学英语教学与研究,2023(4):37-40.
被引量：2
3
侯燕.
体认语言学视域下的小学英语语法板块教学探究[J]
.中小学英语教学与研究,2023(10):18-21.
被引量：1
4
栾婷婷,康红兵.
围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索[J]
.中小学英语教学与研究,2024(2):34-38.
被引量：4
5
汪爱斌,汪振华.
指向深度学习的高中英语语法教学策略探索[J]
.中小学英语教学与研究,2024(3):33-37.
被引量：2
二级引证文献
15
1
毛银凤.
基于主题语境的初中英语单元教学实践[J]
.试题与研究,2023(3):164-166.
2
张金兰.
深化改革,减负增效——初中英语教学的减负提质思考[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(13):60-62.
被引量：3
3
蒋元琳.
以人教版初中英语教材为依托谈英语语法教学[J]
.学苑教育,2023(4):27-28.
4
国小汐.
词块理论背景下中学英语语法教学策略分析[J]
.海外英语,2023(21):179-181.
5
赵琳琳.
浅谈如何依托主题语境优化初中英语语法教学[J]
.英语教师,2024,24(8):162-165.
6
杨建国,周海岚.
基于三维动态语法观的高中英语定语从句教学探究[J]
.英语广场（学术研究）,2024(31):128-132.
被引量：1
7
王寅.
体认语言学十年回顾与未来展望[J]
.浙江外国语学院学报,2024(6):9-17.
8
童飞月.
情境教学法在译林版《英语》教材Story Time中的运用策略[J]
.中学生英语,2024(48):29-30.
9
吴杨平.
中华优秀传统文化主题意义下的初中英语语法教学实践[J]
.英语教师,2025,25(4):127-132.
10
伍姝凝.
人工智能赋能中学英语语言知识教学[J]
.江苏外语教学研究,2025(1):89-92.
1
龚彦知,何周春,李永红.
中国英语学习者语法意识与语用意识互动关系研究[J]
.外语界,2021(2):54-62.
被引量：5
2
冯文青.
论在初中语文写作教学中如何提高学生的写作水平[J]
.读与写（下旬）,2021(6):29-29.
3
邱环,秦莉萍.
宜宾:淬炼政治能力 锻造纪检铁军[J]
.廉政瞭望,2021(8):80-81.
中小学英语教学与研究
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
