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基于研究性学习的综合实践教学设计--以“雪的探索”为例被引量：1

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摘要遵循"提倡教学方式多样化,注重科学探究"的课程理念,通过自主、合作、探究的形式,对物理综合实践活动进行适时引导,为学生进行研究性学习、创新能力和实践精神的培养寻找可靠路径,创设师生互动、综合发展的新平台,引领学生学会观察、主动探究、走近生活。

作者宋爱国

机构地区滨州经济技术开发区第一中学

出处《中学物理教学参考》 2021年第10期25-28,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词研究性学习雪的探索合作探究教学设计

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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2021年第10期

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