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高职数字媒体专业“版式设计”课程教学创新研究与实践被引量：2

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摘要本文分析了高职数字媒体应用技术专业的性质及目前该专业学生的特点,提出"版式设计"课程针对数字媒体应用技术专业在教学中存在的问题,如课程目标不明确、理论课时与实践课时未能有效融合、学生缺乏学习兴趣、课程考核方式形式化等,并对"版式设计"课程的内容及教学模式进行了创新与实践探索。

作者张攀攀

机构地区西京学院

出处《艺术家》 2021年第4期80-81,共2页 The Artists

关键词 “版式设计”课程高职数字媒体应用技术教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介张攀攀(1993),女,河南三门峡人,助教。

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