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多动幼儿的个案观察分析及应对措施

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摘要多动幼儿由于家庭或幼儿自身等各种因素导致他们在幼儿园很难适应日常生活秩序及规则。本文描述了幼儿西西在幼儿园一日生活常规中的表现,并从以纸笔训练来提高幼儿的注意力和创设良好的师幼关系来加强正向情感联结两个方面提出对策。

作者刘永春

机构地区四川幼儿师范高等专科学校

出处《进展》 2021年第8期47-47,共1页

关键词多动幼儿行为观察个案分析

分类号 R272 [医药卫生—中医儿科学]

作者简介刘永春(1988—),男,汉族,河南信阳人,学前教育学硕士,助教,主要从事幼儿心理发展与教育研究。

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2021年第8期

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