摘要
新冠疫情期间,各个高校纷纷做出了“停课不停学”的决定,网络在线教学一度成为热点关注内容。为了了解影响大学生的网络在线学习投入情况,发现影响大学生在线投入度的因素,本文利用问卷调查法收集了浙江部分高校大学生的在线学习情况,并对其情况从行为、情感、认知和交互这四个投入角度进行了分析,结果表明,大部分大学生在线学习投入度良好,而造成部分大学生学习投入度低下的因素主要有学习时间太长、教师对于学生的关注度不够、学生之间的交流程度不够。
出处
《传播力研究》
2021年第5期179-180,共2页
Research on Transmission Competence
基金
嘉兴学院2020年度校级SRT计划A3项目“数据驱动下的在线教学质量影响因素及其促进机制研究”(项目编号:CD8517203027)研究成果。
作者简介
孔晨阳(2000—),男,浙江杭州人,嘉兴学院信息管理与信息系统2018级在读本科生。
